Sivut

Näytetään tekstit, joissa on tunniste Aamulehti. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste Aamulehti. Näytä kaikki tekstit

lauantai 18. huhtikuuta 2015

Juttu Aamulehdessä!








Adressi löytyy täältä:
http://www.adressit.com/vesilahden_steinerkoulu

Oikaisu tulossa: 
puheenjohtaja -> tiedottaja.







torstai 23. lokakuuta 2014

Aamulehti oikaisi uutisen



Aamulehti oikaisi virheellisen uutisoinnin.
Kiitos siitä :)



http://m.aamulehti.fi/pirkanmaa/oikaisuja36355?v=1





tiistai 27. toukokuuta 2014

Aamulehti & YLE uutisoivat


   Onkemäen koulu on päätetty sulkea:

    Aamulehti 27.5.2014

YLE:

Vetoomukset Onkemäen koulun puolesta eivät auttaneet

Vesilahden valtuusto päätti lakkauttaa kyläkoulun kunnan säästöpaineisiin vedoten.



    YLE Radio Tampere:
    Toimittaja Mari Siltanen haastattelee
    Onkemäen koulun vanhempainyhdis-
    tyksen tiedottajaa Inka Valtamoa
    27.5.2014




perjantai 16. toukokuuta 2014

Julkisuutta ja näkyvyyttä #aamulehti #LVS

Onkemäen koulu, Ympäristökoulu &
Pro Onkemäki ovat tänään 
hienosti esillä mediassa:

Aamulehti:





Lempäälän-Vesilahden Sanomat:

Arvot talouden puristuksessa – Kontaktissa Vesilahden kunnan kanssa

Talouden puristuksessa ja pakkoliitosten pelossa kunnat tekevät valintoja, joista saamme kuulla lähes päivittäin: lähihoitajat uupuvat, ryhmäkoot kouluissa ja päiväkodeissa suurenevat, pienemmät hoitoyksiköt suljetaan, jonot koulupsykologeille pitenevät. Kun meille kerrotaan talouden ”faktoista”, meidän on syytä uskoa ja alistua talouden kehitykseen. Toisaalta on myös fakta, että Suomi on rikkaampi kuin koskaan itsenäisyytensä aikana. Tulot myös jakautuvat epätasaisemmin kuin aikaisemmin. On puhuttu jopa luokkayhteiskunnan paluusta. On hyvä muistaa, että jokaiseen taloudellisestikin perusteltuun ns. rationaaliseen valintaan liittyvät arvot, tunteet ja asenteet, vaikka ne eivät välttämättä olisi itselle tietoisia.

Arvojen, asenteiden ja oman toiminnan välillä voi olla ristiriita. Usein arvo- ja asennemittauksissa kerromme arvostavamme terveyttä, perheen hyvinvointia, suvaitsevaisuutta ja puhdasta luontoa. Oma toiminta voi kuitenkin olla jopa arvojen vastaista. Asenteiden ja toiminnan välisestä ristiriidasta jää useimmiten kuitenkin vähintään epämieluisa tunne, jonka me ihmiset poisselitämme. Ristiriitaa selitetään yleensä tehokkuudella, taloudellisella hyödyllä ja kiireellä. On hyvä kuitenkin muistaa, että poisselittäminen ei poista ristiriidasta aiheutuvaa kielteistä tunnetta. Asenteiden ja arvojen on syytä olla samansuuntaisia oman toiminnan kanssa.

Vesilahden kunta on Tampereen seutukuntien strategioissa toistuvasti tuonut esille pyrkimyksensä säilyttää kunta luonnonläheisenä ja maaseutumaisena kunta, jossa on elinvoimaisia kyliä. Onkemäen kylä on elinvoimainen kylä, jossa on kunnan viimeinen nyt lakkautusuhan alla oleva kyläkoulu.

Olemme Pro Onkemäki -porukan kanssa pyrkineet ylläpitämään toivon kipinää koulun säilymisestä, vaikka meille on alun perin kerrottu usealta taholta, että Onkemäen koulun lakkauttaminen on jo päätetty, eikä mitään ole tehtävissä. Olemme tästä huolimatta järjestäneet muun muassa Pro Onkemäki -seminaarin 1.9.2013, johon kutsuimme alan asiantuntijoita. Kyläkouluista väitellyt Risto Kilpeläinen kuvaili tilaisuudessa, että elävä kylä voi toimia myös kunnalle ”sisäänheitto”kanavana kuntaan, eli kuntaan tullaan nimenomaan toimivan kyläkoulun takia.  Kilpeläinen kertoi näin tapahtuneen useassa maaseutumaisessa kunnassa. Turun yliopiston suunnittelija Sami Tantarimäen mukaan koulukeskustelussa lopputuloksena pitäisi koko ajan nähdä elinvoimainen, vetovoimainen ja yhteistyökykyinen kunta, joka linjaa itse ”koulutiensä”. Tässä piilee mahdollisuus, joka etenkin pienillä kunnilla joustavuuden turvin olisi käytettävissä markkinoitaessa maaseudun asumismahdollisuuksia. Tarvitaan uskallusta profiloitua.

Ympäristöpsykologi Marketta Kyttä toteaa, että ihannekoulun mallista kilpailevat kaksi tulevaisuuden koulumallia. Toinen on huipputekniikan malli, jossa oppilaalle tarjotaan monipuolinen valikoima oppimispalveluja. Toinen malli on lapsikeskeinen kyläkoulumalli, jossa koulun luonnonläheisellä lähiympäristöllä on tärkeä merkitys. Onkemäen kyläkoulu Vesilahdella on hyvä esimerkki tulevaisuuden lapsikeskeisestä, luonnonläheisestä kyläkoulumallista, jossa välituntialueeseen kuuluu elvyttävä luontoympäristö.

Pyrkimyksemme on ollut alusta pitäen tuoda esille koulun säilyttämiseen liittyviä mahdollisuuksia, joista hyötyisi koko kunta. Järjestimme opintoretken Mahnalan ympäristökouluun, jonne kutsuimme mukaan selvitystyöryhmän, kunnanjohtajan ja viranhaltijoita. Olemme tehneet selvitystyöryhmän raporttiin vastineen ja vaihtoehtoisia malleja, joiden tavoitteena on ollut myös huomioida kunnan taloudellinen tilanne. Emme ole siis pelkästään vastustaneet asioita itsekkäistä näkökulmista, vaan luoneet näkökulmia, joiden pyrkimys on lisätä Vesilahden vetovoimaisuutta. Kunnan johto, kasvatus- ja opetuslautakunta, selvitystyöryhmä, talouden tervehdyttämisryhmä tai viranhaltijat eivät ole tarttuneet näihin yhteistyötarjouksiin.

Miten Vesilahdessa suhtaudutaan aktiiviseen, osallistuvaan kuntalaiseen? Kun itse olin valtuutettuna, kuntalaiset Ämmänhaudanmäen alueella aktivoituivat vastustamaan kulttuurihistoriallisesti ja luonnon arvoiltaan merkittävää lähimetsänsä kaavoitusta. Alueen asukkaat keräsivät mm. adresseja ja tekivät lehtijuttuja. Kaavoitusta perusteltiin virallisesti taloudellisilla syillä. Kuulin kunnanhallituksen jäseneltä myös perustelun, miksi alueen asukkaita ei tarvitse kuulla: ”Ne on niitä ympäristöaktiiveja, ei niitä tarvitse kuulla”. Osin samat ihmiset ovat edelleen päättämässä myös Onkemäen koulun tulevaisuudesta.

Olemme saaneet kokea prosessin aikana samankaltaista kuulemattomuutta kuin aikoinaan Ämmänhaudanmäen alueen asukkaat. Meille onkemäkeläisille kerrottiin esimerkiksi kunnan järjestämässä kuulemistilaisuudessa huhtikuussa, miksi Onkemäen koulun lapsia ei tarvitse lakkauttamisasiassa kuulla: ”Senhän tietää, että heidän mielipiteensä koulusta olisi 110 %:sti positiivinen” (kasvatus-ja opetuslautakunnan pj. Armi Lehtimäki 23.4.). Tästä syystä Onkemäen koulun lapsia ei tarvitse kuulla.

 

Kirsi Salonen, eko- ja ympäristöpsykologi

Onkemäki


http://lvs.fi/2014/05/14/arvot-talouden-puristuksessa-kontaktissa-vesilahden-kunnan-kanssa/



tiistai 13. toukokuuta 2014

Välierätulos 5-2



Kunnanjohtajan tekemä Onkemäen koulun lakkautusesitys jatkaa
matkaansa Kunnanhallituksesta kohti Vesilahden Kunnanvaltuuston 
ma 26.5. pidettävää kokousta.

Äänestystulos
Lempäälän-Vesilahden Sanomat:

"Vesilahden kunnanhallitus esittää valtuustolle, että 25 oppilaan Onkemäen koulu lakkautetaan ensi vuoden elokuun alusta alkaen. Päätös syntyi kunnanhallituksessa äänin 5–2. Äänestyksessä oli Pertti Uusi-Erkkilän (kesk.) Erkki Tarvaisen (sd.) kannattama vastaehdotus, jonka mukaan lakkauttamisen sijaan selvitetään vielä koulun jatkomahdollisuudet ympäristökouluna ja lisärahoitusmahdollisuudet.

Lakkautusesityksen kannalla olivat kunnanhallituksen jäsenety Esko Halme (kok.), Leena Kurki (kok.), Eija Pennanen (Ves. Sit.), Anna Paavilainen (kesk.) ja Ari Arvela (kesk.)."


On muuten hienoa, että päätös ei ollut yksimielinen, sillä sitä vastusti kaksi kunnanhallituksen jäsentä.
Kiitos heille tästä rohkeudesta ja uskalluksesta! Säästöjen aikaankaan ei voida unohtaa kuntalaisia ja elämän arvoja sen varjolla että tuijotetaan euroja.
Nostamme hattua ja kiitämme Pertti Uusi-Erkkilää ja Erkki Tarvaista. He ovat valtuutettuja, jotka ymmärtävät, että on muitakin vaihtoehtoja kuin se, mitä kunnanjohtaja esittelee. He kaksi ovat tehneet pitkäjänteistä työtä monen muun valtuutetun unohtamien elävien kylien puolesta, kiitos siitäkin.

On myöskin helpottavaa huomata, että valtuutetuista löytyy myös ihmisiä, jotka ymmärtävät, että päätöksiä ei voi tehdä puutteellisten tietojen varassa ja ottamatta huomioon kaikenikäisiä kuntalaisia ja heidän oikeuksiaan. 
Vesilahdeln kunnalla ei oikein olisi tässä tilanteessa varaa heittää vapaaehtois- ja talkootyötä, lahjoituksia ja kolmannen sektorin palveluita romukoppaan, mutta 
näin on nyt valitettavasti käymässä.

Kunnanjohtajan esitystä vastustaneet ymmärtävät tämän ja myös sen, että nyt tarvitaan kunnan kehittämistä ja laaja-alaista eri tahojen yhteistyötä!


Onko
Vetovoimainen ja viihtyisä Vesilahti 
 pian maineeltaan
Vetovoimaton ja väheksytty Vesilahti?

Siihen voit sinäkin vielä vaikuttaa!

Lempäälän-Vesilahden Sanomat:

Onkemäen koulua esitetään lakkautettavaksi


    Aamulehti 14.5.2014






tiistai 1. huhtikuuta 2014

Kuuleminen tulossa


Aamulehti 1.4.2014:






Lempäälän-Vesilahden Sanomat 2.4.2014


Moni varmaan ajattelee, että on hyvä, että kuntalaisia kuullaan.
Toimivan koulun ( jonka oppilasmäärä on riittävä)  toiminnan jatkumiseen ei olisi tarvittu lisäkuulemisia. Lakkauttamista ei voida taasen tehdä ilman näitä kuulemisia. Mielenkiintoista vai mitä?
Vahvasti näyttää Onkemäen koulun kohdalla varteenotettavalta vaihtoehdolta, että koulua ollaan lakkauttamassa hinnalla  millä hyvänsä.
Ei taida olla kyse säästöistä tai rahasta? Jos on seurannut tätä prosessia alusta asti, niin ei voi välttyä siltä ajatukselta, että tässä on mukana aimo annos paikallis- ja puoluepolitiikkaa. Ei myöskään taida olla kyse arvovalinnoista vaan ennemminkin arvovallasta ja vallasta ylipäätään. 
On ilmeisesti mukavaa ja turvallista toimia niinkuin aina ennenkin on toimittu? Avoimuus ja läpinäkyvyys ovat näiltä osin toteutuneet hyvin tässä jutussa, joten ei kannata olla ihmeissän, jos kuntalaiset ovat sitä mieltä, että koulun kohtalo on jo päätetty. 






perjantai 21. helmikuuta 2014

ONKEMÄKI SCHOOL IN MEDIA



Onkemäki school in media, made by Tuire Jäntti 
   
Ensiesitys ke 19.2.2014 Onkemäen 
koulu, Kansainvälinen Ilta ErasmusPlus
-projektin vieraille & koulun henkilökunnalle ja oppilaille perheineen,
Tuire Jäntti ja Inka Valtamo























































































tiistai 13. elokuuta 2013

NÄKYVYYTTÄ ja NÄKEMYKSIÄ

Kyläkoulu metsän keskellä -blogikirjoitus löytyy täältä:

Kiitos kirjoittajalle <3

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


Aamulehti 13.8.13:


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


tiistai 30. heinäkuuta 2013

ONKO KYLÄKOULUN PAKKO KUOLLA?

Hannu Syväoja

Kirjoittaja on filosofian tohtori ja kasvatuskulttuurin tutkija

Kustannuskriisissä kiemurtelevat  kunnat lakkauttavat pieniä kouluja. Laki ei sitä estä. Kunhan koulutusvelvoite tulee hoidetuksi, opetusyksiköiden sijainnit ovat kunnan päätettävissä. Syrjäkylän koululaiset kuskataan taajaman  suureen opinahjoon. Säästöjä kertyy palkoissa, mutta kuljetuksetkin maksavat. Taksi- ja linja-autoliikenteen tilauksia ne sentään lisäävät.

Kyliä ja pieniä lähiöitä peruskouluyksikön häviäminen autioittaa. Kun kauppa on  lopetettu ja posti on jäänyt pelkäksi jakelunumeroksi, niin asukkaiden mieli käy apeaksi. Vanhemmat jännittävät, miten heidän lapsensa selviävät suuressa koulussa. Suuren koulun pihalla rehottaa pienimuotoinen rasismi. Koulukiusaajille toiselta alueelta tuleva on mainio uhri. Toki taajamissa voi tutustua urbaaniyhteiskunnan palveluihin -  tosin se jää ehkä kaupoissa maleksimiseksi. Lohdutus on sekin, että paha maailma on kohdattava ennemmin tai myöhemmin.

Kyläkouluverkko luotiin vuonna 1898 annetulla piirijakoasetuksella. Jokainen maalaiskunta jaettiin koulumatkoja ajatellen sopivan kokoisiin alueisiin. Piirijakoasetus oli maamme yhteiskuntasuunnittelun ensimmäisiä  tehotuotteita. Koulun perustamiseen asetus ei velvoittanut. Sen teki vasta 1921 säädetty oppivelvollisuuslaki.

Koulujenperustamispakko  rasitti kuntien taloutta, joten ei ihme, että varsinkin syrjäisistä kyläkouluista tuli perin vaatimattomia. Usein puuttuivat sisäliikuntatilat ja pihamaatkin jäivät ahtaiksi eikä urheilukentästä ollut tietoakaan. Näistä syistä  tällaisten kyläkoulujen lakkauttaminen on ollut aiheellista. Riesaksi kunnalle jäävät koulukiinteistöt. Muihin tarkoituksiin sopimattomina ne on ehkä pakko myydä  alihintaan. Hyvällä paikalla sijainneet kelpaavat kyllä  pikku yrityksen kiinteistöksi tai taiteilijakodiksi, järvenrantakoulu leirimajaksi..

Pienten koulujen lakkauttamisia on jarruttanut esiopetuksen  liittäminen alimpien luokkien yhteyteen. Kyläkoulu voi pelastua –  ja jopa lisätä oppilasmääräänsä - erityispainotteisella opetusohjelmallaan esim. mainostamalla itseään ”ympäristökouluna”. 

Kyläkouluilla eri puolilla maailmaa näyttää olevan yhteinen piirre: koulu on osa kylää ja kylä osa koulua. Molemmissa virtaa sama veri. Koulun lakkauttamisessa yhdistävä suoni katkaistaan. 1990-luvulta alkaen Suomessakin on virinnyt harrastusta  yhdysvaltalaislähtöiseen  yhteisökasvatuksen (community education) aatteeseen. Sen mukaan koulu sopii pienimuotoisen kyläyhteisön henkiseksi keskukseksi. Nyt kylän henki on kyläyhdistyksen varassa. Niistä monet ovatkin ostaneet lakkautetun koulun toimitalokseen.

Yhteisökasvatuksen idean mukaan oppilas oppii kansalaistaitoja olemalla kiinteässä yhteydessä lähiympäristöönsä. Myöhemmin hän pystyy käyttämään niitä laajemmassa yhteiskunnassa. Koulun tulisi hakea oppimisaiheita kylästä ja kyläläisten olisi oltava mukana koulun toiminnassa. Koulun tulisi  osallistua kyläyhteisön ongelmien ratkaisemiseen Uusi suuntautuminen edellyttää  pesäeroa ”kaikille samaa kaikkialla” –malliin, jota kontrollin karkaamisen pelossa suosittiin peruskoulun alkuaikoina uutta koulumuotoa sisään ajettaessa. . Suomessa tätä ns. palveluoppimista on tutkinut kajaanilaisprofessori Esko Kalaoja.

Suomen menestys PISA-tutkimuksessa on suosinut tehokasta tieto- ja osaamisopetusta. Yleensä suurella koululla on siihen paremmat mahdollisuudet kuin pienellä. Tuijottaminen tietopainotteisuuteen jättää kasvatuksen muut puolet vähemmälle huomiolle. Miten käy esim. lämminhenkisen sosiaalisuuden? Miten ainutlaatuisen paikallisuuden. Tässä pienet yksiköt ovat avainasemassa. Massakouluissa oppilaiden kasvatus liukuu helposti kaavamaisiin malleihin.

Entä kyläkoulun opetuksen tehokkuus? Suomalaisessa perusopetuksessa alkoi jo 1960-luvulla siirtymistä luokanopettajajärjestelmästä  aineenopettajien suosimiseen. Sen aiheutti vieraan kielen tulo kansakoulun opetusohjelmaan. Usein kielenpetusta hoitivat aineenopettajat. Jos kyläkoulun opettaja ei pystynyt opettaman englantia, autoili kiertävä opettaja määrähetkinä koululle. Myös tehokkaan matematiikan opetuksen katsottiin vaativan erikoistunutta opettajaa.. Tosin uudistunut opettajankoulutus teki luokanopettajankin valmiimmaksi uusiin haasteisiin. Myös tietotekniikan  käyttö kouluopetuksessa on tasavertaistanut erisuuruisia ja alueellisesti erilaisia kouluja.

Suomessa tavallisen haja-asutuksen vuoksi kyläkoulut ovat olleet niin pieniä, että samaan opetusryhmään on yhdistetty eri-ikäisiä oppilaita; useimmin vuosiluokkia on kaksi  tai neljä. Jo kansakoulun yhdysluokkaopetuksessa omaksuttiin samanteemaisuus, mikä reaaliaineissa tarkoitti vuorokurssisysteemiä. Siten esim. luokat 5 –6 opiskelee historiaa tai maantietoa  yhtenä  ryhmänä siten, että yhtenä vuonna luetaan kurssista puolet ja toisena toinen puoli. Välineaineissa, kuten matematiikassa,  opettaja ohjaa aktiivisesti toista opetusryhmää samalla kun toinen tekee hiljaista työtä. 

Yhdysluokkaopetuksen kokiessa viime aikoina renessanssin on kokeiltu vuosiluokasta riippumattomiakin ryhmittelyjä. Muutenkin on esiintynyt virtaus tehdä suurista ja jäykästi hallittavista massakouluista pienempiä, enemmän koulun ulkopuolelle suuntautuneita yksiköitä. Kyläkoulumallin soveltaminen sellaisenaan suureen taajamakouluun on ongelmallista, mutta ideoita se voi tarjota.

Kyläkoulun heikoin puoli on ollut vähäiset resurssit ja ympäristön vähävirikkeisyys.  Joskus jopa ”supistetuiksi”  haukuttujen yhdysluokkien opetusta on pidetty tehottomana. Tutkimuksissa on kuitenkin todettu, että oppimiseroja yhdys- ja erillisluokkien kesken ei ole ilmennyt. Kokemus on osoittanut, että perinteisessä  luokkaopetusmallissa yhdysluokkaoppilaiden omatoimisuus on ollut korkeampaa tasoa kuin erillisluokassa opiskelleiden. Opettaja kun ei ole joka hetki ohjaamassa kädestä pitäen.

Sivistyspoliittiselta kannalta kyläkoulut puolustavat paikkaansa. Ne ovat tärkeitä ytimiä perusopetuksemme infrastruktuurissa.

Aamulehti 30.12.2009

KYLÄKOULUT - Hannu Syväojan kirjoitus Aamulehdessä 25.7.2013

Kyläkoulujen säilyttämistä on puolustettu, mutta päättäjät ja suunnittelijat tähtäävät metropolimaiseen yhdyskuntarakenteeseen ja suuriin kouluihin. Suunta näyttää vääjäämättömältä ja sitä puoltaa niukkuus.

Itse kyläkouluissa opettaneena sekä kansakoulunhistorian kirjoittajana tunnen haja-asutuskoulun edut ja puutteet. Etuihin kuuluu sijainti tutussa kyläyhteisössä. Kylässä "kaikki" tuntevat toisensa. Lapsi on tyyni ja rauhallinen. Kovaan maailmaan lapsi ehtii kyllä totutella jatkovaiheessa suureen kouluun kyyditettynä.

Vastoin yleistä käsitystä luotan pikkukouluopetuksen tehokkuuteen. Siitä on tutkittua näyttöäkin. Opettajan opettaessa toista vuosiluokkaa toisen on ponnisteltava hiljaisen työn parissa omatoimisesti. Se aktivoi, totuttaa ahkerointiin ja antaa uskoa omin voimin selviytymiseen. Suuren koulun yhden vuosiluokan työskentelyssä tämä puoli jää vähemmälle. Minulle ero valkeni siirryttyäni kaupunkikouluun.

Kyläkoulun puutteita on liikuntapaikkojen alkeellisuus. Piha on usein ahdas ja sisävoimistelu - ja jopa ruokailu - tapahtuu opetustilassa. Terveydenhuollon järjestely voi olla vaikeampaa kuin taajamissa. Puutteet kompensoi tuttuus ja luonnonläheisyys, jota Kirsi Salonenkin (21.7) korosti.

Vanhimpien kyläkoulujen rakennuksissa on klassisen puurakentamisen helmiä. Oppivelvollisuuden toteutusrynnäkössä (1921-36) kouluhallitus ohjeisti tarkoituksenmukaiseen vaatimattomuuteen. Sekin on kaunista. Vaikka rakennus säilytettäisiinkin, niin esim. teollisuuskäyttöön otettuna koulukartanon ilme sameutuu helposti.

Muutamista luonnonympäristöön sijoittuvista kyläkouluista tulisi tehdä eläviä museoita. Se tarkoittaisi, että koulunpito niissä jatkuisi ennallaan säilytetyssä ympäristössä. Oppilaat tulisivat omasta ja lähikylästä. Varsinaisia "ympäristökouluja" niistä ei tulisi tehdä.

Hannu Syväoja
FT Kasvatushistorioitsija



tiistai 16. heinäkuuta 2013

ONKEMÄKI-AREENA :) Vesilahden ensimmäinen areena.

Kuvia Onkemäki-Areenan avajaisista & jäädytetyistä Pelipaidoista:



   Kuva Pirjo Hasari

   
   Kuvat Saara Kovero

   

  

Lisää kuvia avajaisista löytyy täältä: https://m.facebook.com/groups/109145709120535/

xxxxxxxxxxxxxxxxccxcxccxxxx


Onkemäki-Areenan Avajaiset pidetään 
su 2.3.2014 klo 13 
alkavan Onkemäen kyläkerhon järjestämän 
Talviriehan yhteydessä.








                                   Runomies Reijo Vähälä & Onkemäki-Areena :)
















********************************************************
Ajankohtaista Onkemäki-Areenalta:
14.9. Ole Sinäkin tähti -tähtiä on edelleen
          myynnissä.



1.9.   Pro Onkemäki -tapahtumassa olivat 
          kaikki mainokset paikoillaan. 
          Onkemäki-Areena sai osakseen paljon
          ihailua ja ihmettelyä ja siellä kävi kova
          kuhina koko päivän ajan. 
          Nyt sitten aletaan
          suunnitella Avajaisia!!!

28.8. Ensimmäiset Pelipaitanumerot on varattu!
           Erään isän ehdotuksesta hilaamme peli-
           paitoja Onkemäki-Areenan ylle. 
           Suunnitelma on aivan alkutekijöissään,
           mutta jo nyt on varattu seuraavat numerot:
           41, 7, 8, 99, 55 ja 69, 7 (Pappapumppu), 14
           10 ja 5.
           Nyt jos koskaan kannattaa olla nopea ;)
           Pelipaitojen Prototyyppi on valmistunut.

27.8. Onkemäki-Areenalla talkoiltiin sekä
           koululaisten, Pro Onkemäki -projektilaisten
           että Oravat-perhepartion kanssa.
               


           



26.8.  Laitamainosmyynti on toistaiseksi
            päättynyt. Tähtiä on edelleen myynnissä!
            Kiitos kaikille laitamainosten ostajille,
            tuotelahjoittajille, talkoolaisille ja 
            kaikille mukanaoleville. 
           Me teimme sen -yhdessä :)

26.8.   Ex tempore -talkoot, joissa maalattiin
            mainostekstejä, kiinnitettiin valmiita
            laitamainoksia j tietysti ihasteltiin
            upeita mainoksia. Lapset leikkivät ja 
            aikuiset juttelivat lämpimässä kesäillassa.



25.8. Talkoilimme Onkemäki-Areenalla.
           - laitamainosten maalaamista
           - laitamainosten laittamista paikoilleen
           - huomasimme, että EsaI & co oli käynyt
              siistimässä Onkemäen koulun viheralueet!
             Kiitos!

            




24.8.  Aloitimme Onkemäki-Areenan tulevien tapahtumien
           ideoinnin:
           - Onkemäki-Areenan avajaiset
           - haastetapahtuma Onkemäen koulun oppilaat-
             selvitystyöryhmä
           - haasteottelu Onkemäen koulun oppilaat- 
             Vesilahden opettajat
           - hiihto- ja luistelukoulu, keskuspaikkana 
             Onkemäki-Areena, opettaja on jo tiedossa
           - tossu- & luistelutanssit
           - pikkuautojen kokoontumisajot

23.8.  Oravat-perhepartiolaiset aloittivat syyskautensa
          laitamainosten maalaustalkoilla.
          Kuvia tapahtumasta:
          
                            
                            




22.8. Kaukalon laidat pestiin.
21.8. Mainoksia aletaan valmistella tällä viikolla :)
         OLE SINÄKIN TÄHTI -tähdet julkaistiin.
16.8. Eräs kesämökkiläinen lupasi vanerit uusien 
         katosten tekemiseksi. Eräs isä lupasi puutavaran.
         Enää puuttuvat ruuvit ja tekijät. On ehdotettu,'
         että katokset rakennettaisiin niin, että samalla
         tehtäisiin pieni katsomo. Hienoa!
        

Mukana ovat kaudella 2013-2014 seuraavat mainostajat:
1. Kapon Pirssit
2. design inkamaria
3. Lempäälän Kuvakulma
4. Parturi-Kampaamo Vesilahden Saaga
6. Trameka
7. Kirjanpitopalvelu Raija Marttila
8. Matti J. Mäkelä
9. Vesilahden Sähkö & Urakointi
10. Aamulehti
11. Vesilahden seurakunta
12. Oravat-perhepartio
13. Paavo Häikiö
14. Taksi Leena Hartikainen
15. Kuljetusliike Juha Lehtimäki oy
16. Valtamon Karjatila
17. Vesilahden Luonto ja Latu ry
18. Tmi Moniapila Kahvila Kulkuri
19. Vesilahden kalliomurske
20. Jaakkolan Saha & Höylä
21. Sep-Metall ky
22. Vesilahden Keskusta
23. Verhoomo Anneli Hiltunen
24. Onkemäen kyläkerho ry
25. Grilli-Kahvila Koskenvoima
26. Pizzeria Makasiini
27. Pispalan Sälli & Sinirytmi
28. Vesilahden Valkohännät
29. Tikkurila
30. Narvan Rauta-Maatalous
31. alustava varaus
32. Onkemäen koulu
33. Onkemäen koulun vanhempainyhdistys

VIP-AITIO:

1.Ari Vuori & Arja Nuora-Vuori


********************************************************
HUOMIO!!! 
Laitamanosmyynti on päättynyt!!!

Hei kaikki Yksityiset, Yritykset, Yhteisöt ja Yhdistykset,
Yllättäkää itsenne ja ostakaa mainostilaa Onkemäki-Areenalta!

Nythän on käynyt niin, että mainospaikkkojen myynti 

Onkemäki-Areenalle on yllättänyt meidät kaikki.
Myynti alkoi jo ennenkuin mainospaikkoja edes alettiin myydä :) No eihän siinä sitten auttanut muu kuin alkaa myydä niitä.
Paikkoja on myyty jo aika paljon, mutta vielä mahtuu mukaan.

Mainospaikan hinta on 50 e/ 1 metri. 

Myymme myös puolikkaita metrejä. 
Viikon tarjous: osta 3 metriä, maksa kahdesta.

Mainokset toteutetaan maalamalla ne Onkemäki-Areenan laitoihin yhteisessä tapahtumassa, jolla ei ole vielä nimeä eikä päivämäärää. Hyviä nimiehdotuksia vastaanotetaan. 

Maalaamisessa on mukana Onkemäen koulun oppilaita, kyläkerhon ja vanhempainyhdistyksen väkeä, vapaaehtoisia ja tietysti mainosten ostajia tai heidän edustajiaan. Tilaisuus on kaikille avoin ja siitä tiedotetaan myös täällä.

Jos kiinnostuit, niin ota yhteyttä inkaan 

(p. 040-5905825, inka.valtamo (ät) gmail.com) 

Mainosmyynnin tuotto käytetään Onkemäen koulun ja kylän hyväksi <3 Projektin tavoitteena on se, että se osaltaan olisi turvaamassa Onkemäen koulun valoisaa tulevaisuutta.


Tilanteen kehittymistä voit seurata myös

facebookin Pro Onkemäen koulu ryhmässä: https://www.facebook.com/groups/487894607956850/

Tartu tilaisuuteen nyt, sillä toista tämmöista mahdollisuutta 

ei sinun kohdallesi  koskaan tule.



t: Onkemäen kyläkerhon ja vanhempainyhdistyksen väki